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《环球旅行去》教案课件

课件 时间:2018-05-13 我要投稿
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  环球旅行去

  教学目标:

  ⒈初步了解世界主要的文化遗产,感受人类文明及其所蕴含的聪明智慧。它们有的反映了世界古代悠久的文明,有的体现了浓重的现代文明,旨在让学生对多彩的世界有更为全面的认识,并为他们今后进一步了解世界、认识世界打下基础。

  ⒉培养学生的全球意识和对世界多元文化的理解与欣赏的态度。

  教学重点:

  了解世界文化遗产,感受人类文明及其所蕴含的聪明智慧。

  教学难点:

  让学生对多彩的世界有更为全面的认识,帮助学生进一步了世界、认识世界。

  第一课时

  神奇探秘之旅

  活动一 神秘的世界

  师:同学们,我们生活的世界,是一个多彩的世界,每个国家都有自己不同的历史、文化背景和生活环境。今天,就让我们一起来一次“我向往的特色城市”世界之旅吧!

  师:看,首先我们来到了充满神秘感的埃及的古玛雅。

  师:课前,老师布置同学们查找资料,现在请大家在小组里交流交流。

  自己介绍收集的资料;每位同学在充分交流的基础上进行组内小结。

  在小组交流的过程中,教师加以指导,鼓励学生用不同的方式进行汇报,为班级高质量的交流打下基础。

  全班交流:展示成果 深入探讨

  探讨题:想象一下,建造金字塔都有哪些问题需要解决?你能作出怎样的猜测?你还知道哪些关于金字塔的难解之谜?

  师:今天,我们来探寻古遗迹中的人类之谜,也许,将来揭开谜底的,就会是我们中的一个。

  活动二 追溯西方文明的摇篮——希腊

  师:你知道智慧女神雅典娜的神话和奥运会的来历吗?它们都来自古希腊,一提起希腊,西方人就会有一种家园之感,希腊也因此被誉为西方文明的摇篮。

  师:同学们,希腊被誉为西方文明的摇篮,还有着许许多多的原因呢。你们手中的资料,就是凭证。拿起你的凭证,和伙伴们一起畅谈一番吧。

  学生分小组阅读教材第96面的内容

  讨论:通过阅读,你知道了哪些古希腊的历史名人?

  作业设计:

  让学生结合相关资料整理成小故事,把玛雅人的消失作为一个开放的结尾,思考失踪的原因,按照自己的猜想将故事续写完成。

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