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《拇指》托班音乐教案

教案 时间:2019-03-14 我要投稿
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  一、目标:

  1、懂得区分辨别拇指与小大拇指,且熟识它们的名字。

  2、幼儿初步学习跟唱K曲,能依照歌词内容做对应的手指动作。

  二、预备:

  1、录音机及录有《拇指》的磁带。

  2、两手的拇指与小大拇指各自用笔画上形象的微笑的脸庞。

  三、过程:

  1、展示画着微笑的脸庞的拇指与小大拇指,激起孩子的兴致。

  师:今日,我们班来了两位客人,你们想明白是哪个吗?那让我们先请出首位客人!它是哪个?

  拇指:“我叫拇指,孩子们好!”孩子:“拇指好!”

  师:第二位客人也来啦,瞅瞅是哪个哩?

  小大拇指:“我叫小大拇指,孩子们好!”孩子:“小大拇指好!”

  2、使用大拇指谈话表演的方法熟识歌词。

  (1)熟识第1段歌词。教师:拇指与小大拇指今日要来我们班找伙伴,你们明白它们想要找谁做伙伴吗?(孩子自由发言)它们想找此外一個拇指与此外一個小大拇指。究竟有没找着哩?我们来瞅瞅吧!(师边表演边咏诵歌词。)

  (2)提出问题:拇指找着伙伴了么?它们见了面,是怎么样问好的?(小大拇指的提出问题和上面的一样)

  3、幼儿初步学唱K曲。

  (1)听录音范唱1遍。教师:拇指找着伙伴后,可高兴啦,还唱起了歌哩,我们一块儿来听一听看!

  (2)师范唱一次。教师:哇!它们唱的美妙吗?王教师也想唱啦,你们听一听王教师怎样唱的吧!

  (3)孩子初步学唱,且能初步依照歌词内容做对应的手指动作。

  师:你们想学拇指唱K吗?那我们一块儿来学一学!

  (4)个别孩子表演。

  4、学唱“小大拇指”。

  小大拇指:你们唱的好好听,我亦要唱,我亦要唱。

  师:你们听,小大拇指也想唱啦,让我们一块儿陪小大拇指与它的伙伴唱一唱吧!

  5、教学游戏《找伙伴》。(请一孩子躲起来,集体孩子边唱边问,该孩子边唱边做答)

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